The Economist lance périodiquement des débats: deux experts dans la matière sont invités à porter des arguments à faveur ou contre une affirmation. Les lecteurs votent, et en vertu du résultat The Economist fait de cette affirmation la sienne.

Au mois d’octobre 2007 l’affirmation mise en débat était la suivante:

The continuing introduction of new technologies and new media adds little to the quality of most education.

En pratique, une position sceptique par rapport à l’apport réel des nouvelles technologies au monde de l’éducation. Deux experts émérites ont porté leurs arguments :

en faveur: Sir John Daniel, President and CEO ofThe Commonwealth of Learning

contraire: Dr Robert Kozma, Emeritus Director and Principal Scientist at SRI International

Le débat est accessible à l’adresse suivante:

http://www.economist.com/debate/index.cfm?action=summary&debate_id=1

Le résultat du débat est: Pro 44% / Con 56% , les lecteurs de The Economist se sont donc prononcés contre le scepticisme donc, et peut être on été convaincus par les arguments du Dr Robert Kozma: arguments statistiques sur l’efficacité de l’utilisation de l’ordinateur et des simulations pour l’apprentissage des sciences, et arguments sur l’usage diffusé d’un outil de condivision et construction commune des connaissances:

The knowledge forum http://www.knowledgeforum.com/

Bonne lecture de The Economist et bonne consultation du site du Knowledge Forum

Elena Pasquinelli